Estudantes da Fase 1 da EBM de EJA Paulo Freire estão vivenciando uma experiência de aprendizado que une conhecimento científico, valorização da cultura regional e alfabetização. A turma participou de uma atividade prática sobre o ciclo de vida da araucária e a importância do pinhão, aprofundando os estudos sobre as plantas e suas etapas de desenvolvimento.
A proposta foi conduzida pela professora Fabiane Karla Tabaldi, que iniciou o trabalho identificando os conhecimentos prévios dos alunos sobre as plantas, suas partes e ciclos de vida. Na sequência, apresentou o processo de desenvolvimento da araucária, destacando características da espécie, o tempo necessário para o crescimento e sua relevância ambiental, cultural e econômica para a região Sul do Brasil.
Segundo a professora, a escolha do tema levou em conta a presença marcante da araucária no município e a diversidade cultural da turma.
“Decidimos estudar a araucária por ser uma planta regional, muito presente em nosso município. Como a turma é composta por muitos estudantes migrantes e imigrantes, consideramos importante apresentar a pinha e o pinhão, bem como sua relação com a região”, explicou.
Durante a atividade, os estudantes observaram de perto a pinha, analisando suas partes e compreendendo sua função no processo reprodutivo da planta. Também tiveram contato com o pinhão cru e cozido, podendo comparar aparência, textura e características.
A estudante Delvina Alves Anselmini relatou que a atividade ampliou seus conhecimentos sobre a espécie.
“Aprendemos muito com a professora sobre as plantas. Eu já conhecia o pinhão e a araucária porque meus pais sempre moraram no interior e lá havia essa árvore, mas eu não conhecia o ciclo da planta nem como ela se desenvolve”, contou.
O encerramento da proposta contou com um momento especial de degustação do pinhão cozido. Para o estudante Wandel Charles, a experiência foi inédita.
“Na minha terra não tem pinhão. Conheci aqui na escola, nunca tinha provado, mas achei muito bom, gostei”, comentou.
Além de aproximar os alunos da cultura regional, a atividade também contribuiu para o processo de alfabetização. Conforme a professora Fabiane, ao registrarem informações sobre as partes das plantas e explicarem o ciclo de vida da araucária, os estudantes exercitam a escrita e ampliam o envolvimento com o aprendizado.
A secretária de Educação, Astrit Tozzo, ressaltou a importância de iniciativas que conectam o conteúdo escolar à realidade dos estudantes.
“Projetos como esse conectam o conteúdo escolar à realidade dos estudantes, valorizando a cultura local e os saberes que eles trazem consigo. Dessa forma, a aprendizagem torna-se mais significativa e relevante”, afirmou.
