O Governo de Santa Catarina concluiu 58 obras em escolas da rede estadual apenas no primeiro trimestre de 2026, por meio do programa Escola Boa. O número representa uma média de quase cinco entregas por semana entre janeiro e março.
A iniciativa, coordenada pela Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, integra o movimento Educação Levada a Sério e tem como objetivo modernizar a infraestrutura das unidades escolares, garantindo mais segurança, conforto e qualidade no ensino.
Segundo o governador Jorginho Mello, o programa representa um compromisso com o futuro da educação. “Cada escola revitalizada e cada novo espaço refletem respeito com os alunos e valorização dos professores”, destacou.
Atualmente, 200 escolas estão em processo de reforma e ampliação em todo o estado. Além disso, estão sendo construídos 128 novos ginásios e quadras esportivas, enquanto todas as salas de aula já contam com climatização. O pacote inclui ainda a implantação de sistemas de segurança com câmeras, sensores e botões de pânico.
A secretária de Estado da Educação, Luciane Bisognin Ceretta, afirmou que o programa marca um momento histórico para o setor. “Nunca se investiu tanto na infraestrutura escolar em Santa Catarina, levando dignidade, tecnologia e melhores condições de aprendizagem”, ressaltou.
O governo também tem investido em tecnologia educacional. Com o programa Estudantes Conectados, a meta é garantir internet de alta velocidade em 100% das escolas até julho de 2026, além da distribuição de 18 mil chromebooks, telas interativas e a ampliação de laboratórios Maker.
Outras ações incluem a entrega gratuita de uniformes e materiais escolares para os estudantes, a aquisição de 100 novos ônibus escolares e a compra de 60 mil itens esportivos para fortalecer as aulas de educação física.
Desde 2023, o avanço na infraestrutura educacional é significativo. Foram 84 obras concluídas entre 2023 e 2024, e, somadas às entregas mais recentes, o total chega a 282 obras finalizadas, com investimento de aproximadamente R$ 320 milhões.
